Title: Verkko-opintojakson laadunarviointikehikko lukio-opettajille

Tässä kurssiympäristössä avataan verkko-opintojaksojen laatukriteereitä Moodle-ympäristöön käytännön tasolle. Tavoitteena on helpottaa opettajia arvioimaan oman verkkokokonaisuutensa laatua.

Role: Opiskelija — Opiskelijoilla on yleensä vähemmän oikeuksia kursseilla.

AW: estetty roolien hallinta, käyttäjätietojen muokkaus ja käyttäjien luonti & poisto, Hallinnoi kategoirioita, Kurssien luonti, 13.8.2012

TL: estetty itsensä kurssista poisto, 22.4.2020

Taustaa
  Varmuuskopiotiedosto tästä ympäristöstä, mbz-tiedosto (21.5.2021)
  Opintojakson ajankohtaiset uutiset opettajalta
  Kysy ja keskustele opintojaksosta /Opintojakson cafeteria (kaikille yhteinen keskustelualue)
  Ilmoita verkko-opintojakson ongelmista (esim. linkkien tai materiaalien toimimattomuudesta)
  Ohjeteksti
  Esimerkki verkko-opintojakson rungosta (tekstinä) - opettajalle
  Verkko-opintojakson eteneminen aikajanalla (H5P-Timeline) - vaihtoehtoinen, vaatii vielä työstämistä
Aloita opiskelu tästä!
  Yleisiä ohjeita opiskelijalle
  Opettajan yhteystiedot ja ohjaus opintojakson aikana
  Opintojakson tavoitteet ja sisällöt
  Opintojakson aikataulutus ja eteneminen
  Esimerkki oppimistreeniohjelmasta opettajalle (PS1-moduuliin, Prezi-esitys)
  Aikataulumallin idea opettajalle (PS1-moduulista), Word
  Muokattava päiväkohtainen aikataulumalli tälle opintojaksolle - oppimistreeniohjelma (voit soveltaa mallia myös viikkokohtaiseen suunnitteluun)
  Opintojakson etenemisen prosessi (kuvana)
  Opintojakson etenemisen prosessi opettajalle (voit muokata tätä), PP-dia
  Opintojakson arviointi ja palaute
  Tekniset ohjeet opintojakson suorittamiseen
  Ohjeita nettietiketin noudattamiseen
  Opiskelijalle vinkkejä verkko-opiskeluun
  Ohjeita monilukutaitoon opiskelijalle
  Sopiiko verkkokurssi sinulle? Paljonko pisteitä saisit?(CC BY-NC-SA, Katariina Wickström)
  Miten opiskelet verkkokurssilla? (Prezi tai video) (CC BY-NC-SA, Katariina Wickström)
  Video opiskelukyvystä opiskelijalle (korkeakoulukonteksti, mutta sopii hyvin myös lukiolaiselle), SYL videot, Tussitaikurit Oy
  Lisävinkkejä opettajalle
  Ohjeita opettajalle verkkokurssin toteutuksesta (CC BY-NC-SA, Katariina Wickström)
  Orientoiva tehtävä (pakollinen)
  Tehtävä: Omat tavoitteesi tälle opintojaksolle
Esimerkki yhdestä sisältöosiosta
  Opiskeltavat materiaalit
  Tiedosto 1
  Johdantoa teemaan (Sivu-työkalu)
  Tutustu kotitalouden kierrätykseen videon avulla: ...
  Tehtäviä
  Tehtävä: Kirjoita lyhyt yhteenveto teemasta - mitä tiedät siitä nyt ja mitä haluaisit oppia lisää
  Keskustelutehtävä: Kerro jokin esimerkki kierrätyksestä ja kommentoi toisten kirjoituksia
  Tehtävä: Mitä uutta opit tässä osiossa - suurimmat oivalluksesi (käytetty Rajoita pääsy -työkalua, jotta vastaamaan pääsee vasta saatuaan merkinnät tämän osion aiemmista tehtävistä)
  Käy läpi tekstiileihin liittyvä H5P-aineisto (Lisätehtävä)
  Quiz Question Set: Avoin jakaminen (esittelee kaikki kysymystyypit) (Lisätehtävä) (CC BY 4.0, Matleena Laakso)
  Onko kysyttävää tästä osiosta?
  Kysy ja keskustele tämän osion sisällöistä (ei-pakollinen)
Anna palautetta tästä verkko-opintojaksosta
  Anna loppupalautteesi ja kehittämisideoita verkko-opintojaksosta (nimellä)
  Anna loppupalautteesi ja kehittämisideoita verkko-opintojaksosta (anonyymisti)
Käytetyt lähteet (tarvittaessa)
Sisällöt ja työtavat - ohjeita opettajalle
  Rakenna sisällöistä loogisia kokonaisuuksia
  Hyödynnä monipuolisesti erilaisia opetusmenetelmiä
  Millainen on hyvä tehtävänanto?
  Hyödynnä valmiita ja itse tuotettuja verkkomateriaaleja (mm. H5P-työkalulla tehtyjä automaattisesti arvioitavia tehtäviä)
  Hyödynnä opiskelijoiden digitaitoja!
  Huomioi sisällöissä tekijänoikeudet, lähdekritiikki sekä GDPR-vaatimukset
  Käytä myös oppilaitoksen ja kodin ulkopuolisia oppimisympäristöjä
  Lähde: YouTube, Osuvat Taidot
  Verkko-opintojakson laatukriteereiden tarkistuslista Excel-taulukkona
Oppiainekohtaisesti huomioitavia asioita (opettajalle)
Saavutettavuuden huomioiminen (opettajalle)
  Huomioi saavutettavuus